Название коллегиального органа управления

1.1. Методсовет – это педагогический коллегиальный орган внутришкольного управления, способствующий формированию творческого подхода к педагогической деятельности.

1.2. Методсовет, являясь консилиумом опытных педагогов-профессионалов, оказывает компетентное управленческое воздействие на важнейшие блоки учебно-воспитательного процесса, анализирует его развитие, разрабатывает на этой основе рекомендации по совершенствованию методики обучения и воспитания.

1.3. Методсовет способствует возникновению педагогической инициативы (новаторские методики обучения и воспитания, новые технологии внутришкольного управления и т.д.) и осуществляет дальнейшее управление по развитию данной инициативы

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

2. Цель и задачи методсовета.
2.1. Определять и формулировать приоритетные и стартовые педагогические проблемы, способствовать консолидации творческих усилий всего педагогического коллектива для их успешного разрешения.
2.2. Осуществлять стратегическое планирование методической работы школы.
2.3. Способствовать созданию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителей.
2.4. Способствовать формированию педагогического самосознания учителя как педагогаорганизатора учебно-воспитательного процесса, строящего педагогическое общение на гуманистических принципах сотрудничества
2.5. Способствовать совершенствованию профессионально-педагогической подготовки учителя: научно-теоретической; методической; навыков научно-исследовательской работы; приѐмов педагогического мастерства.

Орган управления осуществляет следующие функции

Осуществлять экспертную оценку предлагаемых для внедрения в школе педагогических инноваций, оказывать необходимую методическую помощь при их реализации.

Участвовать в аттестации педагогических работников.

Принимать активное участие в подготовке и проведении заседаний педсоветов с последующим контролем за исполнением его решений. Предлагать педсовету годовую тематику заседаний.

Предлагать администрации школы кандидатуры педагогов, заслуживающих различные поощрения.

Оказывать методическую помощь молодым специалистам. Участвовать в составлении гласного графика внутришкольного контроля, составлять для этого необходимый методический инструментарий.

Содержание работы органа управления

6. Организация работы методсовета школы.

6.1. Методсовет строит свою работу на принципах демократии, гласности, уважения и учѐта интересов всех членов педагогического коллектива. 6.2. Все заседания методсовета объявляются открытыми, на них может присутствовать любой педагог с правом совещательного голоса.

6.3. Заседания методсовета проходят один раз в четверть, а также по мере необходимости.

6.4. Заседание методсовета считается правомочным при наличии не менее двух третьих членов методсовета.

6.5. Решения методсовета могут быть обжалованы на педагогическом совете школы.

6.6. На рассмотрение методсовета могут быть вынесены вопросы, поставленные педагогом школы, если за рассмотрение проголосовали не менее половины присутствующих членов методсовета.

6.7. Методсовет регулярно информирует педагогический коллектив о своей деятельности, о принятых решениях.

6.8. Решения методсовета в случае юридической необходимости дублируются приказом по школе. 6.9. В случае необходимости решения методсовета могут приниматься тайным голосованием.